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       大學圖書館的經營服務品質,來自於圖書館效能的展現,而圖書館效能要素中以領導者之領導效能最為重要,了解大學圖書館領導的全貌,將對圖書館界領導的發展與趨勢有指標性作用。以圖書館管理而言,領導是個人與組織整合互動過程中,最具有動態影響作用的因素。領導者是否能發揮「群策群力、以竟事功」的領導功能,應由其所帶領的部屬來感知。為了解領導者對部屬所產生的影響力,就必須發展出一套以部屬為認知主體的心理學理論。